2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划和全面建设社会主义现代化国家的开局之年，也是新时代青羊“三步走”战略第二步目标的起步之年。为落实好全区经济社会发展工作的总体要求，我们将继续坚定不移以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻中央和省、市、区工作会议精神，贯彻新发展理念，统筹做好“高质量发展攻坚年”各项工作。

本次会议，区委、区政府在工作报告中提出深化优教青羊建设这一目标任务。在我国基础教育迈入全面提高育人质量新阶段和区域教育发展的新格局、新形势下，青羊初中教育高质量发展还存在相对不足。按照区委、区政府要求，我们将加强市区级初中强校工程实验校建设，扩大优质公办教育资源供给，努力让每个孩子都能享有公平而高质量的初中教育，进一步整体提高青羊义务教育学校办学水平。

其一，青羊区实施初中“强校工程”的工作措施。

一是教育局按照责任分工，严格落实相关工作要求。各提升校将组织教职工认真学习，并结合本校实际，制定强校工程三年行动方案，提出学校工作目标，列出年度计划清单。各支持校汇同提升校，提出总体支持方案和目标，并制定年度帮扶计划，力求务实有效。

二是学校更加重视研究教育教学全要素。注重研究学生的年龄特点和认知规律，基于学生健康发展开展教学改革和教学研究，引导教师以学生的学习为中心，创设鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习的教学环境。强化课程意识和评价意识，统筹好课程、教材、教学、评价和考试等与人才培养密切相关的各个环节，形成育人合力，促进学生全面而有个性的发展，实现立德树人的根本任务。

三是中学教学质量评估中进一步采用增值评价，强调“以入口量出口”。即关注学校的现在，又考虑了过程中的变化，即关注质量的“塔尖”，又关注“底部”，充分肯定不同起点学校在过程中的努力和进步。增值评价学校，努力抬升底部，使质量评价体系更为完善和科学，很大程度上激发了强校学校的办学积极性。

四是更加重视研究基于信息化的教学变革。高度关注并主动应对信息化的快速发展带给教育特别是教学的全方位影响和冲击，研究信息技术与各学科教学的深度融合，推进信息技术在教学设计、教学组织、作业设计与批改、考试评价乃至学校的教学管理等全过程中的科学应用。

五是更加重视指导来自学校和教师的个性问题。在关注研究区域范围内教学共性问题的同时，进一步下移教研重心，建立教研员蹲点强校工程学校联系点制度，在指导学校教学特色和发挥教师教学个性上下更大功夫。

其二，初中强校工程面临主要问题。

一是随着教育改革的推进以及对教学工作定位的一些认识不足，校级之间教育质量发展不平衡，影响了青羊教育教学改革的推进和区域教育教学质量的整体提升。多途径、多渠道缩小区内部分学校校际差距，抬高底部，真正实现提升学校内涵发展，是青羊教育回应老百姓对优质教育需求的应有之宜。

二是近两年青羊区中考的部分指标，如一次合格率、全科合格率、重点率、普高率等在一圈层中排位已无优势，在均衡的大背景下比较真实地反映出我区当前初中教育阶段实施国家课程方案的质量、教育教学管理的质量和发展水平。青羊初中教育仍然处于高位，但是已经没有多的优势了，部分指标在下滑，高位思危，唯有改变才是硬道理。

其三，青羊区实施初中“强校工程”的建议。

一是转变每位教师的认识和观念。把教学工作的根本目标集中在深化课程教学改革，发展素质教育，促进教育公平与均衡，整体提升教育教学质量，办人民满意的高质量教育上来。

二是按照相关协议书落实任务。严格按照《青羊区公办初中“强校工程”合作协议书》要求，进一步明确支持校和提升校双方责任、义务、目标、考核与奖励办法。

三是专家团队积极参与提升工程。配齐教学质量提升专员，建立健全学科教研员进提升校蹲点制度，加大对提升校开展课程建设指导力度。支持提升校开展师资队伍培养、特色建设、开设丰富课程、转变教学方式等教育质量提升工作。

2021年，我们将扎实开展好优教青羊的初中强校工程，继续促进青羊义务教育的高质量发展，以优异的成绩庆祝建党100周年。